子どもたちに遊びの世界を広げる指導者が必要
子どもの運動に関する課題として、遊びの減少とライフスタイルの変化
が大きく関係しています。
幼少期からスポーツを習っていても多様な動きができない子が多いです。
それは「遊んでいないから」決まった動きしか身に付いていないせいです。
身体を動かす遊びが減り生活がより便利になった為、自然と身体を動かす
機会が減っていることから、動きのぎこちない子や思うように動かす
ことのできない子が増えているように感じます。
習い事も大切ですが、まずは子どもたちが自分で遊びを生み出す力が
必要です。おかれた環境の中で他者と関係を結び遊びをつくることが
社会的に必要な力になります。
また幼少期は遊びを通した経験が、学びや心の発達にも役立ちます。
活動を与えたとしても、やりたくないことをしている場合、
心の成長にはマイナスになる可能性もあります。
運動能力が低下しているからスクールに通わせるというのは正しい
選択肢ではありません。
ボール遊び、スイミング、体操など、多様な動きを身に付けること。
こういった環境を誘導することは大人の役割だと思います。
まずは周りの大人たち、または指導者が、子どもの遊びの世界を
広げてあげられるように工夫していくことは、とても大切なの
ではないでしょうか?
が大きく関係しています。
幼少期からスポーツを習っていても多様な動きができない子が多いです。
それは「遊んでいないから」決まった動きしか身に付いていないせいです。
身体を動かす遊びが減り生活がより便利になった為、自然と身体を動かす
機会が減っていることから、動きのぎこちない子や思うように動かす
ことのできない子が増えているように感じます。
習い事も大切ですが、まずは子どもたちが自分で遊びを生み出す力が
必要です。おかれた環境の中で他者と関係を結び遊びをつくることが
社会的に必要な力になります。
また幼少期は遊びを通した経験が、学びや心の発達にも役立ちます。
活動を与えたとしても、やりたくないことをしている場合、
心の成長にはマイナスになる可能性もあります。
運動能力が低下しているからスクールに通わせるというのは正しい
選択肢ではありません。
ボール遊び、スイミング、体操など、多様な動きを身に付けること。
こういった環境を誘導することは大人の役割だと思います。
まずは周りの大人たち、または指導者が、子どもの遊びの世界を
広げてあげられるように工夫していくことは、とても大切なの
ではないでしょうか?
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